平成２９年度小学校理科指導法・ＩＣＴ活用研究委員会研究報告

研究主題「理科における資質・能力を育成する指導の工夫～思考力、判断力、表現力～」

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　今年度は、新小学校学習指導要領を踏まえて「理科における資質・能力を育成する指導の工夫～思考力、判断力、表現力～」をテーマに研究を進めてきた。特に、思考力、判断力、表現力の中でも問題解決の力の育成に重点を置き、学年ごとに問題解決の力を育成するための手立てを、指導と評価の両面か追究し、実践を行った。

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＜各学年で育成を目指す問題解決の力＞

第３学年　主に差異点や共通点を基に、問題を見いだす

第４学年　主に既習の内容や生活経験を基に、根拠のある予想や仮説を発想する

第５学年　主に予想や仮説を基に、解決の方法を発想する

第６学年　主により妥当な考えをつくりだす

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平成３０年度小学校理科指導法・ＩＣＴ活用研究委員会研究報告

研究主題「理科における資質・能力を育成する指導の工夫～思考力、判断力、表現力～」

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　今年度は、昨年度に引き続き、「理科における資質・能力を育成する指導の工夫～思考力、判断力、表現力等～」をテーマに研究を進めてきた。特に、思考力、判断力、表現力等の中でも問題解決の力の育成に重点を置き、今年度はさらに理科の見方・考え方を働かせて問題解決の力を育成するための手立てを、指導と評価の両面から追究し、実践を行った。また、グループ研究とすることで、単元毎に働かせる理科の見方・考え方を整理しながら、各自の実践を基に協議を行い、研究を深めていくことができた。

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